27 janvier 2018

Faits saillants du 2e lot de formation continue des enseignants

Le programme de formation des enseignants de mathématiques (TTP) de la Fondation AIMS-MasterCard a tenu sa 2nd atelier de 50 professeurs de mathématiques EN SERVICE de la 22nd de janvier au 27e de janvier 2018. Ces cinquante (50) enseignants, (11) femmes et (39) hommes sont des Système sous-éducatif anglophone et ont été formés sur la façon d'enseigner de manière plus engageante et pratique dans le but d'améliorer leur pédagogie et d'accroître l'intérêt des élèves du secondaire pour les mathématiques.

Cette session de formation était un peu différente de la première formation puisqu'une journée a été ajoutée pour l'observation des leçons dans les salles de classe. Toutes les sessions de l'atelier ont été animées par les maîtres formateurs formés par TTP, qui ont commencé par des sessions sur le leadership, les valeurs et la motivation qui sont des attitudes fondamentales dans la profession enseignante. En tant que leaders, les enseignants ont un sens du devoir envers leurs élèves et doivent respecter et dégager l'éthique qui caractérise la profession enseignante.

Avec le ton d'être un bon enseignant, les 3 prochaines sessions de formation ont abordé comment devenir d'excellents enseignants et les outils à utiliser pour enrichir leurs cours afin de piquer l'intérêt de leurs élèves.

Avec toutes les connaissances acquises au cours des trois premiers jours de la formation, le quatrième jour a été réservé à la prestation de cours à leurs pairs en vue d'une prestation de cours dans une vraie salle de classe le cinquième jour au lycée gouvernemental bilingue pratiquant, Yaoundé. .

Lors de la deuxième journée de formation, le ministre de l'Enseignement secondaire, M. Ernest Bibehe, a rendu une visite surprise aux participants et les a encouragés à être résilients et à travailler plus que jamais pour voir une amélioration des résultats en mathématiques.

Le vendredi 26ème de Janvier 2018, au cours de l'une des sessions de formation, l'une des partenaires de l'AIMS TTP, Mme Janet Fofang, Directrice de Girls in Tech et propriétaire de l'Académie Tassah, est venue avec son équipe pour encourager les stagiaires à appliquer davantage leurs connaissances en utilisant l'imprimante 3D Imade à titre d'exemple. Dans cette présentation faite par l'une des invitées, Mme Nkiri Grateful, les stagiaires ont pris conscience de l'application de concepts géométriques mathématiques (plans cartésiens) dans la construction d'une imprimante 3D et de la manière dont ces concepts sont appliqués dans la modélisation et l'impression d'objets 3D. .

Mme Nkiri a également présenté les différentes parties de l'imprimante 3D Jelly Box IMADE et leurs fonctionnalités en relation avec certains concepts de physique.

En outre, la présidente et fondatrice de la fondation WAAW (Working to Advance STEM Education for African Women), Dr.Unoma Okorafor, a appelé via skype pour parler aux participants des programmes d'échange d'enseignants qui sont disponibles pour eux et en particulier de celui que sa fondation des offres. Les participants ont apprécié son appel et étaient encore plus motivés à être des agents de changement.

En outre, les plates-formes en ligne pour l'apprentissage en ligne et la communauté de pratique (CoP) à utiliser pour la phase suivante de leur formation ont été introduites et expliquées. En conséquence, les enseignants se sont inscrits sur la CdP et se sont familiarisés avec celle-ci pour se préparer à la nouvelle ère de partage et d'assistance.

Le résultat global de la formation a été jugé excellent car l'ambiance générale, l'unité, la participation étaient à un niveau record car il y avait des moments forts comme: des enseignants dansant au cœur de la formation, des enseignants prenant la responsabilité de créer leurs associations de professeurs de mathématiques et un autre. par le nom de Diane Ratri, bénissant tout le monde avec une voix digne de Whitney Houston alors qu'elle a livré sans effort la chanson à succès des Fugees «Killing me softly» lors de la cérémonie de clôture.

Pour clôturer l'atelier de formation, les enseignants ont reçu des certificats de formation AIMS-TTP signés par le Ministre de l'Enseignement Supérieur et le Ministre de l'Enseignement Secondaire, ainsi que des Instruments Géométriques pour les renforcer en tant qu'agents de croissance développementale au Cameroun prêts au changement.

Les participants n'ont pas pu retenir leur appréciation pour la formation. Voici quelques témoignages

M. Ndekelengwe a écrit: «MON APPRÉCIATION POUR AIMS CAMEROUN.

 S'il vous plaît, aidez-moi à dire un très grand «merci» à AIMS Cameroun. Je me sens vraiment béni après ma formation à l'AIMS. L'éducation que j'ai reçue à l'AIMS pendant ma formation pour devenir un meilleur professeur de mathématiques m'a donné la confiance d'avoir la vie que j'ai toujours envisagée. AIMS est une institution intelligente de personnes qui a beaucoup à offrir. J'ai hâte de voir le prochain chapitre de ma capacité d'enseignement. Je porterai à jamais AIMS dans mon cœur avec une grande fierté. «MATHÉMATIQUES POUR LA VIE«.

Fuhkah Lawrence a écrit: «AIMS AIMS AIMS un million de fois. L'expérience est le meilleur professeur. Vous avez transformé les mentalités humaines en réalités. Nous nous souviendrons toujours de vous AIMS"

Avec des témoignages comme ceux-ci des participants, nous sommes assurés qu'une révolution a commencé et que le changement est imminent

Cette formation est une reconfirmation de la mission AIMS-NEI de propulser les étudiants les plus brillants d'Afrique à leur potentiel ultime en leur donnant une formation de premier ordre en mathématiques. Nous pensons que doter les professeurs de mathématiques des outils appropriés affinera leur pédagogie, suscitant ainsi l'intérêt d'un plus grand nombre d'élèves pour les mathématiques à un stade précoce et les préparant à devenir les résolveurs de problèmes indispensables de notre continent.

Pour en savoir plus sur la formation en images fixes, cliquez sur ici pour plus.

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